У Чернівецькому університеті пішов із посади один із проректорів

Нє ну шо, чесний карєрист. З студентів гроші не вижимав. На людській біді і бідноті дорогу собі не стелив. Нормальна людина.

ЧНУ йде впевнено у небуття. Або котиться в низ.
У ЧНУ в тому числі на згадуваній кафедрі дуже багато викладачів, котрі все життя віддали науці і викладанню. І навіть у 70 вони тільки доценти.
А молоді напівнауковці в 45 вже цілі професори.!
Зелень навіть поняття не має, що таке КБ. Для інших розшифрую. Конструкторське бюро. А прохфесори.
Я не веду конкретно розумову про цього викладача, а в цілому кажу про ЧНУ.
Чи взагалі так повинно бути судіть самі.
Щодо цієї кафедри, то єдине з чим вона справляється відколи існує - готує магістрів для викладання у ПТУ, коледжах та ВНЗ.
Причому це робить дуже добре.
Їх дипломи дійсно відповідали і відповідають вимонам законів про профтех-освіту, передвищу освіту і вищу освіту.
ЧНУ колись був на дуже високому рівні.
Побачимо, як буде тепер.

Для 2005 року спеціальність радіотехніка та додаткова спеціалізація Системи захисту інформації це дуже багато.
Тоді спеціалізація вважалася додатковою спеціальністю та розширювала основну спеціальність. Відповідно до закону.
Тепер єдине ціле з спеціальністю.
Причому як в Україні так ЄС.
Адже є рекомендації ЄС про визнання дипломів та додатків виданих в Україні.
Конкретно що це давало. Займати посади пов'язані з ЕОМ.
Викладати дисципліни пов'язані з навчанням на ЕОМ. В тому числі в ПТУ інформатику.
Кафедра не сама забита.
Звісно тоді ось цей викладач ще був студентом. Та мова взагалі не про нього.
Треба все називати своїми іменами, а не вибирати те що вигідно і говорити те що зручно.

Ви знаєте за кожне слово треба вміти відповідати.
Найстаріша ОПП згаданої кафедри (яка є в Інтернеті) 2017 року,
https://drive.google.com/file/d/1xl9R3iaBNbwipIHimDIp5Ru9u5ylhZO1/edit
юридично доводить, що випускники магістри кафедри дійсно проходили психолого-педагогічну, методичну та практичну підготовку. Тобто вони однозначно мають право займати посади педагогічних працівників закладів професійно-технічної освіти, та педагогічних і науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти.
Щода закладів загальної середньої освіти, якщо прийняті були до 2017 року - однозначно так.
Після 2017 року, треба перевчитися на 1,5 року.
Причому бажано за спеціальністю середня освіта (Інформатика).
Рано чи пізно візьмуться за фахову підготовку тих хто здобував освіту через можливість перехресного вступу. А з філолога на математика, ніколи не набереться 30 кредитів - 900 годин, математичної підготовки. Не кажучи про 60.
Інколи молодь вважає, що написали в додатку "викладацька діяльність" і все.
Ваше право влаштовуватися викладачем в заклад освіти регулюють відповідні закони!
ЗЗСО - Про загальну середню освіту,
ПТУ - Професійно-технічну освіту,
Коледжі - Передвищу та в минулому вищу освіту
ВНЗ - Про вищу освіту.

Виходячи з вимог які встановлює закон до диплому, ви або маєте право працювати викладачем, або не маєте.
Щодо подій котрі відбувають в ЧНУ, можу висловитися народною мудрістю. "Курчат по осені рахують". Пройде час і тоді ми зробимо висновки.

Чому саме Середня освіта (Інформатика) поясню окремим коментарем.

Середня освіта (Фізика) - це глибока математична підготовка.
Не один предмет "Вища математика", а окремо розділи як на математичному факультеті.
Окрім того усі розділи фізики окремо і у великій кількості годин.
По фаховій підготовці тут дуже велика різниця, яку неможливо жодним чином компенсувати.

Щодо інформатики все підгодить.

Вищої математики 15 кредитів. У педагогічних ВНЗ 16 кредитів. 1 - 2 кредити - дуже мала академічна різниця. Як правило це не враховують.
Фахова підготовка тільки з інформатики та її дисциплін - як спеціальності - десь 61 кредит (бакалаврська програма).
Це набагато більше, ніж потрібно.
Якщо хтось таки запитає за психолого-педагогічну підготовку - в магістерському дипломі є.

Я це не просто так написала.
А для того щоб молоді люди, які перестрибують з спеціальності на спеціальність розуміли - не все так просто, як ви вважаєте.
Сьогодні при цій владі так, як бачимо. Через 10 років влада зміниться. Що тоді будуть вартувати ваші дипломи?
Закон зворотної дії не має. Це так.
Ваші дипломи ніхто не визнає не дійсними.
Але в них не буде відповідної фахової підготовки для викладання предмету.

Вища математика по кредитах (приблизно, адже кожного року кількість годин на предмети змінюється) - Математичний аналіз і Аналітична геометрія та лінійна алгебра.
Два предмети можна замінити одним еквівалентним.
Далі йдуть окремі розділи, які не вивчали у вищій математиці. Їх можливо замінити лише у тому випадку, якщо вивчали подібні дисципліни або такі, що містять той самий матеріал.
Та навіть у загальній фізиці найбільше часу відводять на механіку, ніж атомну фізику, молекулярну фізику, оптику. Тобто як мінімум 3 розділи фізики залишаються майже не охопленими.
З 4 курсу радіотехніка на 5 курс інформатика - 100% підходить.
З 4 курсу радіотехніка та 5 курс фізика йти можна. У всякому випадку із загальної фізики та її розділів 30 кредитів буде. За рахунок Електродинаміки і подібних технічних дисциплін.
Перехресний вступ - питання дуже болісне.
Можливо краще щоб його взагалі не було.
З одного боку - можливість отримати доступ до швидкої зміни кваліфікації. Іншого - низька компетентність в тому випадку, якщо у малій мірі вивчали фаховий матеріал. Не кажучи про психолого-педагогічну підготовку.

Кожного року змінюються предмети, кількість кредитів(годин), та форми оцінювання.
Перехресний вступ повинен стати індивідуальною справою кожного вступника.
Навіть взяти одну і ту саму спеціальність, ОПП 2017 року і ОПП 2024 року це небо і Земля.
Не кажучи що було 10 років тому і більше.
У нас були випадки, коли у 2015 році отримували дипломи бакалаврів географії, 2017 бакалаврів викладачів географії, 2019 бакалаврів Середня освіта (географія). Це уявити скільки разів змінювали ОПП.
Документи про вищу освіту - це не є стала, як в математиці або фізиці.
Сьогодні одні закони, а завтра інші.

Викладачка - ніяка не викладачка! Бот!
"Вища математика по кредитах (приблизно, адже кожного року кількість годин на предмети змінюється) - Математичний аналіз і Аналітична геометрія та лінійна алгебра. "
Вища математика охоплює більше розділів, ніж пише ніби викладачка. Що свідчить про повну некомпетентність.
Щодо вивчення конкретних розділів "Математичний аналіз і Аналітична геометрія та лінійна алгебра" то десь біль 10 кредитів на них відводиться. Маю на увазі у вищій математиці. Можливо порівно. Можливо 60% на Математичний аналіз, а 40 % Аналітична геометрія та лінійна алгебра. Десь в такій співрозмірності. У залежності від спеціальності та ОПП. В робочі програми постійно вносять зміни, тому рік від року відрізняється.
Стосовно загальної фізики, аналогічна ситуація!
На механіку справді відводять багато годин, але є ще інші розділи. Щодо кількості годин на кожен розділ - це так само може змінюватися.
Змінюватися через те що не має потреби виділяти велику кількість годин на електрику та електродинаміку.
У випадку вище описаної спеціальності.
Рекомендації "Викладачці".
Сьогодні не ваш день.

Перехресний вступ - це по Європейськи.
Старий додаток до диплому взагалі нічого не вартував, його навіть не мають право затребувати при влаштуванні на роботу. А новий - невід'ємна частина диплому.
Попри все, основний документ про освіту - диплом!
І коли ви підете на роботу, вам скажуть дати диплом.
Додаток - для уточнення інформації.

Поправка. Старий додаток дійсно не є частиною диплому.
Але там є спеціалізація, яка є складовою спеціальності.
Та відомості про психолого-педагогічну, методичну та практичну - асистентську практику.
Тому викидати його не треба поспішати.

Старий додаток ніколи не був і не є частиною диплому. Але без нього ви ніяк не доведете, що дійсно вас готували, як викладача.

Якщо є асистентська( вид педагогічної практики) практика, педагогіка і психологія то вже мають право викладати.
Але це треба знайти ОПП, звірити з додатком - чи там є психолого -педагогічні предмети, ще раз подивився у ОПП , а семе придатність до працевлаштування, щоб там писало викладачі, інші професіонали освіти і тоді зробити висновок, що дійсно випускники магістри мають повне право викладати та працювати в закладах освіти.
Дивний ви народ!