Кабмін призначив нову директорку Центру оцінювання якості освіти

Ми ніколи не думали, що війна доведе людей до самих важких крайнощів. Роботи не має. Умови життя стають дедалі важкішими. Контроль за виконанням законів, які регулюють відносини у освіті послаблюється.
Знаємо вже декілька шкіл де людей у прямому розумінні видавлюють з роботи. Причому в однієї колеги є призери на всіх етапах олімпіад.
Також точно знаємо про випадок, коли диплом придбали через Калинку.
Якщо держава тепер і зараз не втрутиться. Через роки війни від освіти нічого не залишиться.
По-перше, педагогічна освіта це у першу чергу педагогічний диплом бакалавра. Жоден рік магістратури не може замінити основну освітню програму відповідно до якої відбувається підготовка освітян.
Якщо не у дипломі, то у додатку де прописують професійні права, пише вчитель .
Вчителів, які мають стаж треба захистити в першу чергу.
Вчителів, які здобули поетапно усі рівні педагогічної освіти тобто рівень їхньої кваліфікації не піддається сумніву треба захистити в першу чергу.
Нових учителів, чоловічої статі приймати тільки після того, як військомат надасть письмовий дозвіл.
У нас від 2011 року усі класичні та інші ВНЗ почали готувати людей з педагогічною освітою. Орієнтовно від 2015-2016 років у нас не має поняття нестачі педагогічних працівників.
Шокував випадок, коли дирекція на посаду асистента вчителя прийняла імбіцила з основною освітою - штукатура.
Наша дума така. Від усіх кого прийняли на посади вчителів від 2016 року треба вимагати в першу чергу бакалаврський диплом про педагогічну освіту.
Адже це дійсно вчитель по усіх законам.
У таких дипломах вже писали кваліфікацію вчитель, чи викладач ( дипломи орієнтовно від 2014, 2015), чи спеціальність "Середня освіта".
Якщо такого диплому не має, відмовляти і не давати відстрочки.
За один рік, ніхто не став і не стане вчителем .
Після Великої Вітчизняної радянська влада відкривала спеціальні гімназії де готували учителів. Причому з будь-яких спеціальностей, як тепер. Не скажу точно, але термін навчання складав не менше двох, трьох років.
Тобто у навіть самій крайній інтерпретації, рік магістратури не може бути прирівняний до педагогічної освіти.
Нажаль влада підтримує цю шарашкіну контору. Хоч у тій самій Європі вчитель, це вчитель з усіма рівнями освіти.

Не приймати на посади вчителів людей без педагогічної освіти бакалавра!

Взагалі треба заборонити вступати на педагогічні спеціальності маючи диплом непедагогічний. Про це вже говорять багато років.
Школа це робота з різними дітьми.

І ще такий момент!!!
Нажаль нещодавно був конфлікти з класною керівничкою, яка зовсім непедагогічні методи застосовувала при вихованні дітей. Через довелося спілкуватися з кваліфікованими людьми, які пояснили, що основний документ про педагогічну освіту це є диплом. А додаток вже трішечки може розширити кваліфікацію.
- Диплом з кваліфікацією вчителя.
- Диплом з кваліфікацією викладача. Так часто писалами тим хто після 2010 року вступив до бакалаврату.
- Диплом спеціальності "Середня освіта".
Де має бути вказаний основний предмет за спеціальністю. І якщо підготовка велася за подвійною освітньою програмою, то може бути два предмети. Притому той інший предмет вчитель може мати в довантаження до основного.
Інакшої педагогічної освіти у нашій державі не було!!!
Решта усі, кому писали викладач до 2014 року. Або і не писали, можуть викладати у закладах вищої освіти, професійно-технічної, передвищої освіти...
Але це не вчитель школи.
Взагалі у дипломах бакалавра писали вчитель/викладач тільки тим хто здобував вищу освіту відповідно до стандарту педагогічної освіти. Інакше не бути могло.

Послухайте вельмишановні таку річ. ЧНУ робить те, що йому кажуть зверху.
Я розумію, що нікому не подобається запис двох кваліфікацій у диплом, особливо майбутнім педагогам, бо це вердикт. Але такі вимоги.
Ми самі чудово знаємо і розуміємо скільки разів змінювалися закони в Україні.
Даємо собі звіт, що той у кого пише вчитель вже викладачем не стане ніколи і краще було, коли писали тільки спеціальність і ОП.
Бо такий диплом вважався універсальним для усіх закладів освіти. Причому на з урахуванням змін в законодавстві, а їх було багато. Спочатку була кваліфікація вчитель середнього навчально-виховного закладу, після того викладач, а потім знову вчитель.
Кожна влада щось міняла. Але мусить бути, як є.
Доречі стосовно тієї глупоти, яку пишуть в дипломах приватні навчальні заклади.

В дипломі може писати вчитель буквально усіх дисциплін. Але довести юридично право на викладання ви можете на те, що записано у спеціальності та освітній програмі.
І не більше. Причому основний предмет той, який по спеціальності, а додатково маєте право викладати те що у ОП.
І якщо директор приймає вчителя на посаду, то він повинен дати уроки в першу чергу по спеціальності щоб атестувати. А вже далі можна скільки завгодно давати іншого предмету.
Чому так поясню. Проходить акредитація.
МОНУ дає ліцензію.
Там відомості про спеціальність, ОПП.
У ЄДЕБО вноситься
Спеціальність, спеціалізація
Освітня програма
За наявності/ професійна кваліфікація.
Якщо ВНЗ, написав учитель усіх дисциплін, то в буде внесено учитель усіх дисциплін.
Але це юридично неправильно.
І рано, чи пізно легітимність такого диплому поставлять під сумнів.

Пояснюю деякі моменти доступною мовою.
Професійний стандарт вчителя затверджує Мінекономіки. Вони захотіли написали . У школі мають право працювати вчителі, а захотіли написали викладачі.
От вони так написали і що далі?
А універсальний диплом - це універсальний диплом. Середня освіта - це середня освіта.
Те що пише у дипломі має велике значення.
Викладач вчителем може бути, але не вчитель викладачем.

Наведу приклад до попереднього коментару.
От тепер у профстандарті написали.
-Спеціальність середня освіта
- Інша за умов наявності професійної кваліфікації.

Якщо переглянути проекти ОПП МОНУ, отой інший предмет, який записали у освітній програмі називається додатковою спеціальністю або спеціалізацією.
Аналогічно у своїй ОП пишуть ВНЗ.
Шановна викладач написала все правильно.
Справа в тому, що інколи не має можливості навантажити вчителя двома предметами одночасно.
Зважаючи, що освітня програма є подвійною, тобто включає однакове вивчення двох предметів на рівні між собою.
Я не вважаю помилкою призначити вчителя тільки на другий предмет.

До цього часу ЧНУ поступав дуже обачливо.
Що було написано у сертифікаті про акредитацію, те писали в дипломі. І нічого більше. Тепер видно сказали писати професійну кваліфікацію. І почалися проблеми.

Закон говорить конкретно. Має бути педагогічна освіта.
Професійний стандарт вчителя пише.
Має бути педагогічна освіта.
Предмет у дипломі є.
У сертифікаті про акредитацію є.
У ОПП ВНЗ, чітко записано. Це додаткова спеціальність.
Не бачу правопорушень у ваших діях.
Але попри все курси систематично треба проходити.

ОПП ВНЗ доступні на їх сайтах.
Якщо є питання стосовно диплому, відкриваємо сайт ВНЗ і знаходимо інформацію. А не відправляємо людей пороги оббивати.

Які предмети, яка ліцензія?
У якому сертифікаті про акредитацію пишуть придмети? Ви взагалі маєте відношення до освіти?
Є запис у дипломі і є запис у ЄДЕБО!
Все має збігатися 1 в 1.
Усі освітні програми мають бути оприлюднені на сайтах ВНЗ.
Обов'язково має бути запис у дипломі спеціальності!
Професійні права у додатку мають відповідати освітній програмі та варіативній складові. Ви взагалі не знаєте нормативно-правову базу вищої освіти.
Директору школи!
Ви повинні вашому вчителю знайти 2 години основного предмету, а далі хоч 30 по додатковій спеціальності.
Звісно ви можете його пропустити через нове положення про атестацію.
Але в ідеалі і відповідно до нормативно-правової бази, яка діє тепер. Має бути навантаження з основної спеціальності, в решта додаткової.
Чи просто довантаження. Щоб вчитель мав ставку.
Останні коментарі написали зовсім некомпетентні особи.

У випадку спеціальності "Середня освіта" наявність чи відсутність Професійної кваліфікації, абсолютно нічого не змінює.
Професійна кваліфікація це дубляж основної спеціальності та освітньої програми.
Міністерство затверджує "спеціальність" , а ВНЗ за рахунок освітньої програми розширюють можливості для працевлаштування.
Для того щоб влаштуватися на роботу цілком і повністю достатньо запису спеціальності.
Стосовно пріоритетів. У пріоритетні завжди були ті , хто системно здобув педагогічну освіту. Від бакалавра до магістратури. Причому за однією спеціальністю.
Це вчитель за будь-якої влади. І будь-якого законодавства у галузі освіти.
Решта від сьогодні до завтра.
Таким людям не має чого радіти. І обманювати чи внушати оптимізм я нікому не буду. Диплом зворотньої дії не має.
Але якщо приймуть у майбутньому стандарт педагогічної освіти і там буде сказано, що педагогічна освіта це педагогічний диплом бакалавра та педагогічний диплом магістра.
Висновок робіть самі. Лякати нікого не буду