Те що робиться в закладах профтехосвіти, коледжах та навіть ВНЗ це просто жах.
Скоро дійде до комерційної купівлі дипломів.

Якщо ситуація підігріється МОН залишить декілька навчальних закладів, а відстрочка буде не по працевлаштуванню, а працевлаштування плюс диплом.

Наще приведено , як роблять рашисти з цифровими спеціальностями і фахівцями у сфері ІТ та комунікацій

№ Название специальности, направления подготовки Код направления подготовки, специальности Математика 01.03.01 или 01.04.01 Прикладная математика и информатика 01.03.02 или 01.04.02 Компьютерные и информационные науки 02.06.01 Физика 03.03.02 или 03.04.02 Ядерная энергетика и теплофизика 14.03.01 или 14.04.01 Электроника, радиотехника и системы связи 11.06.01 Информационные системы и технологии 09.03.02 или 09.04.02 Информатика и вычислительная техника 09.03.01, или 09.04.01, или 09.06.01 Информационная безопасность 10.03.01, или 10.04.01, или 10.06.01 Компьютерная безопасность 10.05.01 Информационная безопасность телекоммуникационных систем 10.05.02 Информационная безопасность автоматизированных систем 10.05.03 Инфокоммуникационные технологии и системы связи 11.03.02 или 11.04.02 Конструирование и технология электронных средств 11.03.03 или 11.04.03 Электроника и наноэлектроника 11.03.04 или 11.04.04 16 Автоматизация технологических процессов и производств 15.03.04 или 15.04.04 Радиоэлектронные системы и комплексы 11.05.01


Код спеціальності у нас останні роки почали писати, але спеціальність/напрямок пише в кожному дипломі.

Звісно у нас не буде, як у них, але щось аналогічного можна чекати.

Ціль відстрочки забезпечити навчальні заклади та інші організації спеціалістами, а не людьми, які встигли забігти в останній вагон.
І відстрочка має бути для доцентів, професорів та магістрів , яким прописали в дипломі відповідну кваліфікацію та у додатку зазначили право працювати вчителем чи викладацька діяльність чи наукова робота.
Оцей список має бути вичерпний.
Бо будь-хто з перелічених піде викладати як в університет так у звичайну школу.

Це жорстоко, але це репетиція самого гіршого сценарію, який може тільки бути.

Стосовно додаткових компетенцій на які можуть зважати - це психолого- педагогічні дисципліни. У викладачів педагогіка і психологія вищої школи та методика.
Наявність таких дисциплін і диплом магістра дає повне право викладати.

Відверто кажучи ми за збереження усіх закладів освіти, без винятку.
Але обставини можуть бути вищі за нас.

Де ви таке прочитали, що тепер не потрібно диплому?
Закон вимагає диплому! У законі написано, що має бути диплом!
Стосовно кодів спеціальностей, то буде виникати ряд непорозумінь, які виникають у сусідній країні агресора.
Адже не тільки коди, але і назви спеціальностей час від часу дещо змінювалися.
Якщо і вимагати то узагальнених назв спеціальностей, або писати їх такими, якими вони були навіть 20 років назад. Бо інакше країна збудеться найкращого викладацького потенціалу.
Самі розуміємо кого випускали тепер, а кого тоді.

На мою думку все має залишатися таким як є, а якщо керівники будуть свідомо допускати порушення чи прикривати своїх родичів. Це набуде масово характеру, тоді сама ситуація заставить перейти до конкретних дій.
Ось тепер багато чого залежить саме від керівників і від того чи вони цінують своїх підлеглих.

Росіяни погані, дуже погані.
Але коли в одному із населених пунктів хотіли призвати вчителя історії, усе село піднялося.
І таких випадків у них дуже багато.
А у нас аби тільки забрали! Диплом до ранку буде і най його місце вже готова кандидатура.
Мені прикро за нашу націю.
ЧНУ Федьковича величезні роки присвоював кваліфікації магістр і назву спеціальностей,
а не будемо казати яка організація придиралася, чому в дипломі не пише вчитель.
Людина з таким дипломом є викладачем закладів І-ІІІ та IV рівня акредитації. І за відсутності людей з кваліфікацією вчителя, вона і в школі може викладати. Рівень освіти дозволяє це робити.
Це так по закону по людськи.
Але де там людське, якщо є змога гроші заробити.

До 1.
У повному списку 195 спеціальностей.
75% з них дійсно інженерні спеціальності.
Що взагалі це список.
Список спеціальностей, за якими буде відбуватися підготовка для забезпечення критичних потреб населення.
Відповідно фахівці тих професій за умови роботи у відповідних організаціях, зокрема і викладачі які мають диплом за однією із спеціальностей мають шанс отримати відстрочки.

Для повного щастя нашої невеликої Буковини треба не багато. Закрити ІППО, а усіх викладачів перевести у Коровію і в Путильського району школи.
Під час війни треба 120 і 150 годин курсів!
Під час війни їх взагалі не треба.
Для чого взагалі ІППО ? Переписувати наукові роботи минулого століття і продавати їх, щоб купці могли атестуввтися на звання?
Чи для того щоб по замовленню позбуватися незручних керівників чи педагогічних працівників?
Там не знають жодної нормативно-правової освіти.
Вони як сектанти! Що їм зручно те цитують.
Я та багато моїх однодумців вважає наступне.
Норми про 120 і 150 скасувати!
ІППО закрити.
Якщо у когось виникають проблеми, краще телефонуйте на гарячі лінії, ніж іти туди.
Там правди ще ніхто не знайшов!
І взагалі хто вони щоб писати листи на школи?
Відділи освіти навіть не мають право писати "На виконання листа ІППО" бо інститут це заклад післядипломної освіти.
Вони у присутності 56 людей заявили, що ЧНУ не має право проводити курси?
А вони закон взагалі читали?
Будь-хто може проводити курси?
Через цих , до....ів, не одна нормальна людина звільнилася.

Ще раз закликаю обходити ІППО далі, як тільки можна.
Там некомпетентні аферисти.
Дай їм сотню доларів то вони такі закони вигадають що волосся дибом стане.
Моїй колезі за фахом магістр однієї науки , яка відпрацювала 17 років, заявили що не знають, чи вона має право атестуватися бо в дипломі не пише що вона вчитель.
А самі себе і своїх близьких вони як атестували?
По переліках спеціальностей за якими ВНЗ здійснювали підготовку до 2010 року єдина педагогічна освіта це вчитель.
Нормативно-правова база у відкритому доступі.
Все решта викладачі різних закладів освіти, але не школи.
Запитання то як їх всіх атестували?
Хіба не таких що мають відповідну освіту?
Якщо мою колегу не мали право атестувати то відповідно їх усіх так само не мали право атестувати.
У нас на сайтах шкіл інформацію про освіту вчителів можна знайти у відкритому доступі.
Там 70% дипломів магістр науки і викладач ?
Запитання то де та педагогічна освіта?
Кодло розігнати.
Вони працюють на користь країни окупанта!

3.26. Особи з повною вищою педагогічною освітою або іншою повною вищою освітою, прийняті на посади педагогічних працівників за спеціальностями, фахівці з яких не готувалися вищими навчальними закладами або підготовлені у недостатній кількості, за умови проходження ними підвищення кваліфікації, атестуються як такі, що мають відповідну освіту.

У пункті дуже зрозуміло написано, що його застосовують беручи до уваги сам момент прийняття на роботу, а не момент атестації.

Це для нормальних людей зрозуміло, а аферисти його на свій лад перекрутять.

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

П О С Т А Н О В А
від 24 травня 1997 р. N 507
Київ

{ Постанова втратила чинність на підставі Постанови КМ
N 787 ( 787-2010-п ) від 27.08.2010 }

Про перелік напрямів та спеціальностей, за якими
здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних
закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями

ЗАТВЕРДЖЕНО
постановою Кабінету Міністрів України
від 24 травня 1997 р. N 507

ПЕРЕЛІК
напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється
підготовка фахівців у вищих навчальних закладах
за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями

——————————————————————————————————————————————————————————————————
Напрям під- | Спеціальність | Освітньо-кваліфікаційний рівень
готовки | |———————————————————————————————————
| |Молодший|Бакалавр|Спеціа- |Магістр
| | спеці- | | ліст |
| | аліст | | |
——————————————————————————————————————————————————————————————————
Освіта

0101 Педаго- Дошкільне 5.010101 6.010100 7.010101 8.010101
гічна виховання

освіта Початкове 5.010102 6.010100 7.010102 8.010102
навчання
Педагогіка і 5.010103 6.010100 7.010103 8.010103
методика серед-
ньої освіти (із
зазначенням за-
гальноосвітніх
предметів)
Професійне нав- 5.010104 6.010100 7.010104 8.010104
чання (за профі-
лем підготовки)
Соціальна педа- 5.010105 6.010100 7.010105 8.010105
гогіка
Дефектологія - 6.010100 7.010106 8.010106
Практична 6.010100 7.010107 8.010107
психологія
......
________________
* Тут і далі - спеціальності, що одночасно відносяться до групи
спеціальностей "0101 Педагогічна освіта" як такі, що
передбачають (за умови виконання відповідного державного
освітнього стандарту) можливість присвоєння фахівцю кваліфікації
вчителя.

В у постанові 2010 року вже пише ,що викладач це педагогічна освіта.

Ось ця постанова юридична підстава атестувати і мою колегу, і всіх решта як нормальних людей.

Стосовно другої підстави є сайти закладів освіти де , як було сказано, сплош викладачі і просто магістри.

Якщо держава хоче під час війни уберегти науково-педагогічний і педагогічний потенціал, треба прив'язуватися до диплому. А працевлаштування, ставки - це в такому випадку не має значення. Хоч воно і не так.
Ще рік, два і у нас почнуться війни за місце викладача або вчителя. Бо закон вимагає тільки роботи за основним місцем і 0,75.
В теперішній інтерпретації закон має мету забезпечити заклади освіти кадровим потенціалом. Зокрема безперервність здобуття освіти від початкової до вищої.
Все це чудово, але для демократичної країни. У нас все інакше. Якщо треба стравлять, знайдуть тисячу підстав людину виженуть і покладуть замість неї з освітою ПТУ, але він буде працювати на 0,75.
Так не повинно бути.
На моє переконання, як людини зі сторони, в першу чергу підставою для отримання відстрочки має бути освіта (бакалавр, магістр), стаж, працевлаштування.
Такий підхід покликаний дійсно зберегти необхідних фахівців, які у подальшому будуть розвивати країну.
Цілком допустиме інший сценарій дій, але так само покликаний захистити кадровий потенціал.
Для людей, які мають педагогічну освіту, вищу освіту і наукову ступінь, аспіранти - військову службу замінити трудовою мобілізацією.

Якщо війна затягнеться на роки, ризики втратити гарних фахівців зростуть. Місце викладача буде коштувати більше, ніж утекти закордон. Багато кваліфікованих фахівців витурять, а мета забезпечити якісний безперервний освітній процес, зведуть до - забезпечити перебування учасників освітнього процесу в закладу освіти. Тобто є така необхідність у подальшому працювати на такими змінами.
Можна прописати назви напрямків, спеціальностей, як у рф. А хіба вже не треба викладачів іноземних мов, початкової освіти, трудового навчання, фізичної культури.....? Такий варіант як у рф є неприйнятний.
В мене язик не повертається сказати, що нам тих треба, а тих не треба. Треба всіх.
Але прив'язка до освіти має бути.
Якби у нас проживало 200 млн. то усе дуже просто, хто має відповідну освіту, той мобілізації не підлягає. Але це не так.
На крайні випадок має бути список спеціальностей, фахівців яких треба зберегти тут на місці.
Решта трудова мобілізація.
З однієї сторони кадри будуть збережені, іншої буде користь країні.

Стосовно середньої освіти. Можна піти іншим шляхом!

Від усіх кого приймуть з 1 вересня 2023 року вимагати по повному.

Від 2019 року відповідно до закону про вищу освіту у дипломі обов'язково має бути:
1. Спеціальність
2. Спеціалізація
3. Освітня програма

Далі професійні компоненти:
1. Педагогіка
2. Психологія
3. Інклюзивна підготовка
4. Педагогічна практика
5. Фахова підготовка

Від 2010 у нас додатки європейського зразка.
Без винятку цей перелік має бути у кожному додатку/додатках якщо диплом бакалавра і магістра.

Якщо диплом виданий раніше то кваліфікація вчитель( весь час) або викладач (від 2010 р.)
Інших педагогічних кваліфікацій у нас не було.

Якщо вчителя довантажують, то на основі якого підходу.
Або він має 5 років стажу викладання додаткового предмету, курси підвищення кваліфікації, або має фахову підготовку з додаткових предметів за час навчання у ВНЗ.
Дисципліни, багато кількість годин.

Ця вимога має діяти для кожного у кого в трудовій книжці буде записано, призначений на посаду вчителя 1 вересня 2023 року.

Повірте, при таких суворих вимогах, ніхто посторонній в школу не потрапить.

І нічого нового тут не має. Вимагати будуть рівно те, що передбачає закон, де чітко записано , яка саме має бути педагогічна освіта.

27-25-23-20-18-17 років. 17 років - це критична межа.

А після цього лишити на цілу країну ПТУ і не більше 20 ВНЗ без врахування медичних ВНЗ і медичних коледжів.

20 ВНЗ лишати по таких критеріях.
1. Укриття
2. Рівень володіння іноземними мовами
3. Патріотичне виховання
4. Рівень фахових знань
5. Наявність більше 15 інженерних спеціальностей

Бо наш ЧНУ виховує патріотизм, але до Польщі, Германії, Румунії.....

Логічно подумати то Буковина претендує на збереження усіх ВНЗ і коледжів
Але оскільки на деяких спеціальностях, замість патріотизму вчать як тікати з країни або як служити чужим країнам, то для чого це тримати?

Влада це не буде утримувати і навіть не розраховуйте.

Не шкода утримувати Львівський університет, Івано-Франківський, Тернопільський, Київський, Дрогобицький....
А тих, котрі самі не знають якому панови служити треба закривати.

Та навіть ті медичні заклади, які дистанційно працюють так само треба закривати.
Як дистанційно можна вчити на лікаря?

У нас більше 200 ВНЗ, а толку ніякого.
Рівень знань іноземними мовами майже нульовий
Рівень фахових знань, так собі
Рівень патріотизму студентів на рівні, усе бери, мене лиши
Багато спеціальностей під час війни взагалі не треба

Нас можна порівняти з господарем, який живе у глиняній хаті, а на подвір'ї іномарка за 10 000 доларів.
Така політика у галузі освіти під час війни - не відповідає здоровому глузду.
Якщо влада вважає за необхідність зберегти науковців, педагогів тоді і для них, і для віруючих яким церква забороняє брати в руки зброю, треба прийняти закон про альтернативну службу.
Для науковців - наукова ступінь
Для педагогів - педагогічна освіта
Для віруючих - відповідні документи від керівництва церкви

Ті заклади, які лишаться працювати, вони будуть працювати, а викладачі тих які закриють підуть на альтернативну службу.
Вже нижче опускати планку не має куди.
А до цього йде.

ЧНУ один із тих закладів освіти де бідна дитина може здобути вищу освіту.
Щодо поведінки і російської попси у гуртожитках то за це викладачі не несуть відповідальності. Студенти дорослі люди вони самі повинні відповідати за свої вчинки.
Зрозуміло що заклади освіти мають працювати, зрозуміло що для того щоб забезпечити належне здобуття освіти, потрібен чоловічий викладацький персонал.
Якщо вже наші вороги це зрозуміли то і ми не можемо бути гіршими.
Але у середніх школах мають працювати люди які вчилися щоб стати вчителем.
Мабуть освітянка має рацію.

Якщо ми залишаємо тільки тих кого не має ким замінити, тоді має бути аналогічний список, як у них.
А до всіх у кого в трудовій книжці буде написано прийнято 1 вересня на посаду вчителя або викладача будуть вимоги по всій суворості закону.
Якщо середня освіта, то як пише освітянка.
якщо ПТУ то вимоги відповідно до закону про профтехосвіту. Коледж передвищу освіту.
ВНЗ, вищу освіту.
На нашу думку закривати ВНЗ і коледжі це не вихід.
Якраз різного типу навчальні заклади стримують від незаконної еміграції.
Щоб усі розуміли у рф мають право на відстрочку тільки викладачі цифрових дисциплін, як писали вище, при умові що назва спеціальності у їх дипломі відповідає спеціальності у списку.
Ми цим нічого не хочемо сказати.
Але у найгіршому випадку, наша влада це може взяти до уваги.